开放教育学院召开学习两会精神专题座谈会

发布者: 韦敏    /    发布时间: 2021-04-02   /   浏览次数: 2,108 次

3月29日,全国政协委员、民进上海市委副主委、副校长戴立益教授来院出席开放教育学院党政联席扩大会,传达十三届全国人大四次会议与全国政协十三届四次会议精神,共商新师范发展方略。学院领导班子、全体中层干部参加了本次学习,会议由学院党总支书记赵健主持。

戴立益在跟与会人员传达了两会的主要精神后,着重围绕《关于倡导新师范构筑高质量教师教育体系的提案》进行了详细解读。他提出新师范教育要积极探索“4+2”培养模式,即由通识教育和专业教育、教师教育和智能教育、融合教育和准入职实践等三段相互独立又贯通一体的本硕连读教师培养模式;增设“六个一”先导环节,强化过程性评价和发展性评价;遵循教师专业发展的规律和阶段性特征,整体设计职后培训和研修体系。戴校长特别就“以思维为导向的通识教育” “以研究为导向的专业教育” “以实践为导向的教师教育” “以融合为导向的智能教育”等关于新师范的基本思考和与会同志们做了深入讨论。

戴立益对开放教育学院提出要求,作为拥有丰富信息化手段、大量在线教育资源、多个学习平台的学院,要充分发挥自身优势,主动与教务处、教师教育学院合作,借助智能化的教室管理系统,对师范生在课堂上的学习行为进行分析,及时对师范生有效指导;建设教育实习远程管理平台和移动听评课系统,推行电子与纸质互补的教育实习档案袋制度;打造数据驱动下的评价体系,借助认证体系与平台开展师范生在线教学能力微认证的探索。

闫寒冰围绕开放教育学院在未来的新师范格局中能做出什么样的战略贡献,介绍了学院作为教师教育国家级实验教学示范中心信息化教学分中心及国家级教师培训管理者发展研究中心,成立以来所开展的主要工作和今后的建设设想,以及当前加强思政课程建设贯彻落实立德树人目标,利用微格教室、多模态实验室等加强实践导向的教育评价,通过与基金会合作实施教育帮扶项目促进教育公平等探索性工作。

与会人员对“以融合为导向的智能教育”反响热烈。杜龙辉简单汇报了学院数字化胜任力实践育人的体系构建、课程建设以及育人成效,并详细阐述了学院2020网络教育创新行动计划的设计策略和实施路径,分享了以“融合”为学习设计理念,在培养方案、评估方式、管理机制等方面进行的突破创新。魏非结合前期开展的师范生在线教学能力微论证以及本年度师范生公共课《信息化教学设计与实践》的实施情况,提出需要改进学校智能化教育环境建设与信息技术应用的教育教学示范,为师范生智能技术的学习与应用创设丰富、前沿的体验环境。同时,可加强职前教育与职后培养的交流与数据对接,将我院丰富的职后培训资源反哺到职前师范生培养中,同时通过两个阶段的数据关联分析为职前培养体系完善提供改进线索与依据。

赵健表示要把国际教师培养课程放在新师范改革的视野中审视其意义和价值。作为一个他山之石,国际课程在任务型教学、内容型教学、项目化教学、主题式学习等教学模式上的成熟经验,以及在中西教育合作的跨文化教育视野,对我们的新师范教育具有较大的借鉴价值。

与会其他同志也围绕新师范培养模式、教师培训实践创新、信息技术与教育教学融合等主题纷纷发言,交流思想,现场讨论气氛热烈。

本次专题座谈会使学院管理干部队伍进一步理解了下一阶段国家教育改革发展的战略方向,也为学院深度参与学校深化新一轮综合改革、加快推进“双一流”建设工作铺垫了思想准备。我院将在学校、学部的领导下,不断强化改革创新意识,以昂扬向上的精神状态推动“十四五”开好局起好步,发挥学院专业优势,以高质量发展思想赋能学院各项工作,全面提升学院影响力,以实际行动为学校建设世界一流大学贡献智慧和力量,向中国共产党成立100周年献礼。

文|韦敏、吴德芳  图|韦敏 来源|学院办公室  编辑|韦敏